学习对象
基层、中层、高层
课程目标
【课程背景】：
为什么我为员工做了那么多就是不被员工所理解？
为什么员工借口重重，不敢承担责任？
为什么员工所做的不如我期望的那样？
为什么1个人干工作是条龙，2个人一起干工作就成了虫，3个人一起就要“窝里斗”了。
为什么都说团队重要，做起来都是自己重要？
为什么各吹各的号，各唱各的调，名为一个团队，实为一盘散沙？
为什么个人能力强，团队绩效差？
为什么团队氛围死气沉沉？
为什么说起来，都想建设团队，做起来都是别人的不是？

【课程目标】：
没有完美的个人，只有完美的团队。
用人所长无不可用之人，用人所短，无可用之人。
团队意识就是一种奉献精神
带团队就是带状态、带气场、带无形
干是第一，学是第二；选择是第一，努力是第二；习惯是第一，技巧是第二；
态度是第一，能力是第二。
调整员工心态是团队建设永恒的主题
带团队干好两件事：统一思想，调整心态，简称两个字：折腾。
团队建设机制先行，文化留人。

【掌握技巧】：
SWOT分析
PDCA
管理者模型
ORID沟通技术

课程内容
第一篇：关于团队
1、什么是团队
2、我们面临的团队现状分析
案例：向毛泽东学团队建设

第二篇：高效团队的六大特性
1、目标：如何让团队成员清楚了解团队目标？
2、参与：如何让团队每个成员积极参与团队中来？
3、信任：如何让团队相互信赖，遵守承诺的信念？
活动——信任背摔
4、沟通：如何萌生新的理解和达成共识？
5、程序：如何利用程序解决问题，达成目标？
6、承诺：如何让员工自动自发担负起责任？

第三篇：团队发展的五个阶段
1、成立期：成立期有何风险及如何应对？
2、动荡期：如何防范和应对？
3、稳定期：如何避免保守松懈？
4、高产期：如何防止被胜利冲昏了头脑？
5、衰退期：老化的团队如何发展？如何突破？

第四篇：团队不佳的根源与分析
1、内部：如何建立好的机制和流程？
2、外部：如何适应外部的环境变化？
第五篇：如何打造高效的团队
1、人员流程：选、用、育、留
2、目标管理：目标管理有效工具和方法是什么？
3、文化营造：如何塑造好的团队氛围？
4、良好沟通：如何做好内外部沟通？
5、发挥影响力：影响力六原理